ODCIENIE KOLORÓW
Propozycja instruktażu (kształcenie polisensoryczne) Dostępność zakupu: https://topic.com.pl/presta/610-edukacja-sensoryczna Jeśli dziecko pracowało z klasyczną pomocą Montessori, tzn. z pudełkiem do odcieni kolorów, sorter kolorów pomaga w utrwaleniu umiejętności i wiedzy na innych formach oraz umożliwia grę z BINGO. Jeśli nie miało kontaktu z tą pomocą, sorter kolorów umożliwia realizację poniższych celów. W klasycznej pomocy jest 9 serii …
TAJEMNICZE WORECZKI
Propozycja instruktażu (kształcenie polisensoryczne) Dostępność zakupu: https://topic.com.pl/presta/610-edukacja-sensoryczna Zawartość: 2 woreczki, po 12 brył geometrycznych w każdym woreczku Cele: *Ćwiczenie doznań zmysłowych (zmysł dotyku); wprowadzenie do stereometrii i geometrii; *Rozpoznawanie i nazywanie brył geometrycznych oraz ich charakterystycznych cech; Dodatkowo: doświadczenia w liczeniu (zakres do 24). Kontrola błędu: dotykowa, wzrokowa. Rada: Jak tylko to możliwe, zabawy prowadzić z …
HISTORIA O DWÓCH KRÓLACH
Propozycja instruktażu (kształcenie polisensoryczne, matematyka) Dostępność zakupu: https://topic.com.pl/presta/610-edukacja-sensoryczna Dla dzieci w przedszkolu i szkole… Po wyjęciu sześcianów i prostopadłościanów kontynuujemy pracę, opowiadając historię, która może brzmieć w następujący sposób: Pewnego razu byli sobie dwaj Królowie. Król Słońca(czerwony sześcian i Król Wody (niebieski sześcian) Król Słońca był z nich największy, a Król Wody trochę mniejszy. Jak to …
MAŁE RĘKODZIEŁO PANI AGNIESZKI GRABKOWSKIEJ
Zachęcamy do skorzystanie z propozycji małego RĘKODZIEŁA pani Agnieszki Grabkowskiej. W celu nawiązania bliższego kontaktu: agnieszka.grabkowska@gmail.com Poniżej: linki do opisów instruktaży: https://docs.google.com/document/d/1A6DlFYuxJ6WTuZwqm59ro4tBVd5iHbC4nJhDpc0iodE/edit https://docs.google.com/document/d/1FcrGjYXYDbCJxLnJmkmPVtHTKnJBYS1kKMvvtCDN_N0/edit https://docs.google.com/document/d/1usXwa1mlAv3x1aKq8LqQ6Wn4h9LiJxm9kuSm6cZ39eA/edit
SCENARIUSZ NR 1
Scenariusz lekcji rozwojowej z zakresu wychowania kosmicznego Opracowanie: mgr Agnieszka Kołaczek (Przedszkole Miejskie nr 220, Łódź) Hasło z podstawy programowej wychowania przedszkolnego: Wie jakiej jest narodowości, że mieszka w Polsce, a stolicą Polski jest Warszawa. Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych. Hasło programowe wychowania …
SCENARIUSZ NR 2
Scenariusz lekcji rozwojowej z zakresu edukacji kosmicznej Opracowanie: Anna Bryk – Przedszkole Nr 4 Świdnik Hasło z podstawy programowej wychowania przedszkolnego: Wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt. Hasło programowe wychowania przedszkolnego dla przedszkoli i oddziałów przedszkolnych: Ochrona środowiska: Wyciąganie wniosków i ustalanie sposobów na ograniczenie zanieczyszczenia. (Program wychowania przedszkolnego Razem w przedszkolu J. Andrzejewska, J. Wierucka) …
SCENARIUSZ NR 3
Scenariusz lekcji rozwojowej z zakresu edukacji kosmicznej, poziom iii Opracowanie: mgr Urszula Rojek (wykładowca, Lublin) Edukacja kosmiczna realizowana jest na zajęciach, o których mówi rozporządzenie MEN w sprawie ramowych planów nauczania dla szkół publicznych. Piąta Wielka Lekcja – Historia cyfr, zawarta we wprowadzeniu do historii Marii Montessori, implikuje przedstawione poniżej zagadnienie. Urszula Rojek pokazuje historię matematyki… …
NASZE DOŚWIADCZENIA W PRACY METODĄ MARII MONTESSORI
Wpisany przez Nauczycielki klas montessoriańskich Szkoły Podstawowej nr 27 w Lublinie. Pedagogika Marii Montessori jest bezpośrednio skierowana na dziecko wraz z jego potrzebami. Czynnikiem rozwoju i podstawą wychowania jest tu aktywność dziecka. Jest ona naturalną potrzebą dziecka, a zarazem oznaką i warunkiem rozwoju. Nikt nie może rosnąć za dziecko, to ono samo buduje siebie, swoje …
NASZE DOŚWIADCZENIA W PRACY METODĄ MARII MONTESSORI Czytaj dalej »
METODA MONTESSORI Z PERSPEKTYWY KONCEPCJI „PRZYGOTOWANEGO OTOCZENIA”
Wpisany przez Małgorzata Miksza Odwołując się do greckiej terminologii, pojecie „metody” oznacza drogę, sposób osiągania celu. W tym znaczeniu można mówić o „metodzie Montessori” jako sposobie osiągania celu wychowawczego, którym jest „normalizacja” uzyskiwana przez stany „polaryzacji uwagi”. Sposobem dążenia do celu jest pośrednie wychowanie przez tzw. „przygotowane otoczenie”, czyli korzystne edukacyjnie środowisko wychowawcze. W nim …
METODA MONTESSORI Z PERSPEKTYWY KONCEPCJI „PRZYGOTOWANEGO OTOCZENIA” Czytaj dalej »